Conoce los ODS en familia

Mes:

Diciembre

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Curso:

1º y 3º de primaria

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Familia:

Acebes de Juan

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Título:

Conoce los ODS en familia

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ODS Trabajado:

Todos los ODS

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Descripción de la Actividad:

Hemos creado un juego (de 2 a 4 jugadores) compuesto por una serie de tabletas con los logos de cada uno de los ODS, y unas tarjetas que contienen , por un lado, el texto del ODS y, por el otro, una pequeña descripción.

En la propia fabricación del juego, que ha consistido en modelar las tabletas con arcilla polimérica de colores y realizar las tarjetas en cartulina, hemos podido ir aprendiendo un montón de cosas sobre cada uno de los ODS.

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Recursos y Materiales Utilizados:

• Arcilla polimérica de colores, con la que se han fabricado las tabletas o logos en 3D de cada uno de los ODS.

• Cartulina de colores, bolis y rotuladores.

• App "ODS en Acción" de las Naciones Unidas.

El resultado final es la obtención de un juego compuesto por 17 tabletas con los ODS y 17 tarjetas con los ODS, las cuales contienen el título del ODS por una cara, y una pequeña descripción por la otra cara.

El desarrollo del juego consiste en repartir las 17 tarjetas a partes iguales entre los jugadores. Encima de la mesa se colocan las tabletas (logos) de los 17 ODS. Gana el jugador que antes logre reunir los ODS de sus tarjetas con los logos (tabletas) que les corresponde.

Este es uno de los posibles juegos, pero en realidad pueden hacerse tantos como la imaginación pueda proveer a partir del material creado.

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Valoración:

A partir de la arcilla polimérica, que tiene la propiedad de endurecerse al hornearla, hemos disfrutado a la vez que aprendido los 17 ODS en familia, moldeando cada uno de sus logos con la arcilla. Al ser una actividad algo laboriosa, nos ha permitido, sin necesidad de ser algo tedioso, profundizar de manera divertida en el conocimiento de los ODS, dando lugar también a numerosas preguntas propias del anhelo por el aprendizaje y las ganas de saber de los niños pequeños.

El resultado es un juego, bastante duradero, con el que poder seguir aprendiendo y llevarlo a cualquier parte sin problema para que puedan jugar más niños y adultos y así difundir el conocimiento sobre los ODS y el desarrollo sostenible.

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“Si tuviera una varita mágica, nuestro planeta sería….”

Mes:

Diciembre

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Curso:

Hijos en: E.I. 3 años, 3º de Primaria y 6º de Primaria

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Familia:

Vázquez González

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Descripción de lo Realizado:

Hemos comenzado informándonos de qué son los 17 ODS propuestos por la ONU a conseguir en el 2030. Para ello, hemos partido de varios recursos audiovisuales de Internet (vídeos en Google): vídeos informativos, canciones, cuentos,… Y también hemos visto y analizado el calendario que nos han aportado desde el colegio.

Con toda esta información, se nos ha ocurrido elaborar un vídeo con Filmora para explicar cuáles son los 17 ODS y en qué consiste cada uno de ellos.

1. Primero, hemos ido haciendo en una hoja el guión de lo que vamos a contar: el título de cada objetivo y en qué consiste cada uno de ellos.

2. Cuando ya estaba elaborado el guión, hemos ido buscando imágenes en google para cada uno de los objetivos.

3. Hemos ido añadiendo todas las imágenes por orden para montar el vídeo con la aplicación Filmora.

4. Y por último, hemos hecho la grabación de la voz para explicar los 17 ODS acompañando a las imágenes.

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Actividades concretas:

1. BUSCAR INFORMACIÓN: Hemos leído y analizado la información del calendario de COTEC. Hemos compartido agradables momentos de reflexión y de intercambio de ideas en familia, sobre lo que sabemos y/o pensamos sobre los ODS. A través de diversas páginas web, hemos ido profundizando sobre los ODS.

2. ORGANIZAR Y TRANSFORMAR LA INFORMACIÓN EN ALGO NUEVO: Hemos realizado propuestas en familia para la elaboración del vídeo: guión y selección de imágenes.Hemos elaborado un vídeo casero, explicando lo que son los 17 ODS con nuestras palabras.

3. DIFUNDIR LO REALIZADO: Hemos difundido el vídeo entre familiares y amigos, y asimismo, en el colegio.

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Currículum del aula:

Han ido saliendo temas y contenidos que están trabajando en el colegiuo, como la igualdad de oportunidades, el respeto por el medio ambiente, el consumismo,…

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Recursos utilizados:

• Calendario de COTEC, Atlántida y Anaya.

• Vídeo de google de la UNESCO sobre Objetivos de Desarrollo Sostenible.

• Videos de “La lección más grande del mundo”. The Global Goals. For Sustainable Development.

• Cuento: “Cuidadín y Gastón”. Un cuento sobre consumo responsable.

• Rap de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Pacto Global Colombia.

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Material para la exposición:

• Vídeo elaborado con Filmora, en el que se van explicando con imágenes y con nuestras palabras cuáles son cada uno de los 17 ODS.

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Valoración del trabajo:

Nos ha encantado trabajar de manera conjunta en la familia el reto sobre los ODS, porque desconocíamos su amplitud, hemos aprendido mucho, hemos sido conscientes de su importancia y porque hemos compartido momentos muy agradables y divertidos.

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Conoce los ODS

Mes:

Diciembre

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Curso:

I3 años B y 2ºC

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Familia:

Pedraz Álvarez

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Actividades concretas:

1.-BUSCAR INFORMACIÓN

A través del calendario “El futuro es una educación sostenible” que se nos facilitó desde el colegio hemos ido buscando información para entender cada uno de los 17 objetivos que la ONU se ha marcado alcanzar en el año 2030.

Hemos buscado información en vídeos en Internet, libros de la biblioteca y hemos intentado poner ejemplos de cada uno de los objetivos en nuestro día a día para hacerlos más cercanos y comprensibles ya que al principio era todo bastante abstracto.

En casa trabajamos y debatimos mucho acerca de qué acciones podemos llevar a cabo para conseguir un planeta más sostenible, a raíz del visionado de una película empezaron a surgir ideas de cómo se podría adaptar la película a los ODS, ya que estos van más allá de la sostenibilidad del planeta.

2.-ORGANIZAR Y TRANSFORMAR LA INFORMACIÓN EN ALGO NUEVO

Hemos buscado en google vídeos sobre los 17 ODS, para entender cada uno de ellos, y a la par que íbamos visionándolos anotábamos las ideas que nos iban surgiendo para relacionarlas con el Hotel para Animales, desde cómo podía estar hecha la estructura, la fuente de energía, cómo podía ser los y las que desempeñaban su oficio y que interacciones se podrían hacer para ejemplificar los 17 ODS.

3.-DIFUNDIR LO REALIZADO

Tras ver la película “Hotel para perros” surgió la idea de vincular un Hotel para animales que han

sufrido maltrato o están en peligro de extinción con los 17 ODS, realizando una maqueta y diálogos a

modo de cómic para explicar cada Objetivo. Teniendo en cuenta que reutilizaríamos material que

tenemos en casa.

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Currículo del aula:

Trabajo de motricidad fina para el pequeño y con el mayor comprensión lectora.

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Recursos Utilizados:

• El calendario de COTEC, Atlántida y Anaya : www.proyectoatlantida.eu

• Video: Objetivos del desarrollo: qué son y cómo alcanzarlos https://www.youtube.com/watch?v=MCKH5xk8X-g

• Cuento “Cuida tu planeta” Juan y Tolola de Lauren Child.

• Película “Hotel para perros” de Thor Freudenthal 2009.

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Material para exposición:

Hemos realizado una maqueta con varias cajas de cartón y material reutilizable, con diferentes personajes y diálogos entre ellos simulando una historia.

Valoración del trabajo:

Hemos trabajado juntos para conocer y entender los objetivos, nos hemos divertido creando y jugando con los personajes. Poco a poco y en situaciones cotidianas relacionamos lo que ocurre con los ODS. Seguiremos trabajando en el siguiente objetivo.

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