“Si tuviera una varita mágica, nuestro planeta sería….”

Mes:

Diciembre

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Curso:

Hijos en: E.I. 3 años, 3º de Primaria y 6º de Primaria

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Familia:

Vázquez González

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Descripción de lo Realizado:

Hemos comenzado informándonos de qué son los 17 ODS propuestos por la ONU a conseguir en el 2030. Para ello, hemos partido de varios recursos audiovisuales de Internet (vídeos en Google): vídeos informativos, canciones, cuentos,… Y también hemos visto y analizado el calendario que nos han aportado desde el colegio.

Con toda esta información, se nos ha ocurrido elaborar un vídeo con Filmora para explicar cuáles son los 17 ODS y en qué consiste cada uno de ellos.

1. Primero, hemos ido haciendo en una hoja el guión de lo que vamos a contar: el título de cada objetivo y en qué consiste cada uno de ellos.

2. Cuando ya estaba elaborado el guión, hemos ido buscando imágenes en google para cada uno de los objetivos.

3. Hemos ido añadiendo todas las imágenes por orden para montar el vídeo con la aplicación Filmora.

4. Y por último, hemos hecho la grabación de la voz para explicar los 17 ODS acompañando a las imágenes.

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Actividades concretas:

1. BUSCAR INFORMACIÓN: Hemos leído y analizado la información del calendario de COTEC. Hemos compartido agradables momentos de reflexión y de intercambio de ideas en familia, sobre lo que sabemos y/o pensamos sobre los ODS. A través de diversas páginas web, hemos ido profundizando sobre los ODS.

2. ORGANIZAR Y TRANSFORMAR LA INFORMACIÓN EN ALGO NUEVO: Hemos realizado propuestas en familia para la elaboración del vídeo: guión y selección de imágenes.Hemos elaborado un vídeo casero, explicando lo que son los 17 ODS con nuestras palabras.

3. DIFUNDIR LO REALIZADO: Hemos difundido el vídeo entre familiares y amigos, y asimismo, en el colegio.

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Currículum del aula:

Han ido saliendo temas y contenidos que están trabajando en el colegiuo, como la igualdad de oportunidades, el respeto por el medio ambiente, el consumismo,…

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Recursos utilizados:

• Calendario de COTEC, Atlántida y Anaya.

• Vídeo de google de la UNESCO sobre Objetivos de Desarrollo Sostenible.

• Videos de “La lección más grande del mundo”. The Global Goals. For Sustainable Development.

• Cuento: “Cuidadín y Gastón”. Un cuento sobre consumo responsable.

• Rap de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Pacto Global Colombia.

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Material para la exposición:

• Vídeo elaborado con Filmora, en el que se van explicando con imágenes y con nuestras palabras cuáles son cada uno de los 17 ODS.

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Valoración del trabajo:

Nos ha encantado trabajar de manera conjunta en la familia el reto sobre los ODS, porque desconocíamos su amplitud, hemos aprendido mucho, hemos sido conscientes de su importancia y porque hemos compartido momentos muy agradables y divertidos.

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Labor de campo

Mes:

Noviembre

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Curso:

2 y 3 años

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Título:

Labor de campo

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ODS Trabajado:

Salud y bienestar

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Descripción de la Actividad:

• En el curso 2018, un grupo de voluntarios formado por padres y profesores, ponemos en marcha la construcción de un nuevo huerto escolar, más amplio que el existente en el centro y que sirve como aula de la naturaleza.

• Se emplean muchas horas de trabajo voluntario y de donaciones de materiales por parte de familias, ayuntamiento y comedor.

• En el mes de abril de 2019 se terminan de rellenar los bancales con la participación del alumnado del colegio y comienza la siembra y recolección de productos que los alumnos se llevan a casa para su consumo.

• También hemos realizado desayuno saludable en nuestro huerto con algunos de los productos recolectados.

• Parte del trabajo realizado por los voluntarios que venimos a trabajar en el huerto ha quedado reflejado en el dossier " Labor de campo".

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Recursos y Materiales Utilizados:

• Materiales para la elaboración de los bancales.

• Semilleros.

• Materiales y herramientas de huerto.

• Semillas y plantones.

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Conoce los ODS

Mes:

Diciembre

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Curso:

I3 años B y 2ºC

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Familia:

Pedraz Álvarez

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Actividades concretas:

1.-BUSCAR INFORMACIÓN

A través del calendario “El futuro es una educación sostenible” que se nos facilitó desde el colegio hemos ido buscando información para entender cada uno de los 17 objetivos que la ONU se ha marcado alcanzar en el año 2030.

Hemos buscado información en vídeos en Internet, libros de la biblioteca y hemos intentado poner ejemplos de cada uno de los objetivos en nuestro día a día para hacerlos más cercanos y comprensibles ya que al principio era todo bastante abstracto.

En casa trabajamos y debatimos mucho acerca de qué acciones podemos llevar a cabo para conseguir un planeta más sostenible, a raíz del visionado de una película empezaron a surgir ideas de cómo se podría adaptar la película a los ODS, ya que estos van más allá de la sostenibilidad del planeta.

2.-ORGANIZAR Y TRANSFORMAR LA INFORMACIÓN EN ALGO NUEVO

Hemos buscado en google vídeos sobre los 17 ODS, para entender cada uno de ellos, y a la par que íbamos visionándolos anotábamos las ideas que nos iban surgiendo para relacionarlas con el Hotel para Animales, desde cómo podía estar hecha la estructura, la fuente de energía, cómo podía ser los y las que desempeñaban su oficio y que interacciones se podrían hacer para ejemplificar los 17 ODS.

3.-DIFUNDIR LO REALIZADO

Tras ver la película “Hotel para perros” surgió la idea de vincular un Hotel para animales que han

sufrido maltrato o están en peligro de extinción con los 17 ODS, realizando una maqueta y diálogos a

modo de cómic para explicar cada Objetivo. Teniendo en cuenta que reutilizaríamos material que

tenemos en casa.

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Currículo del aula:

Trabajo de motricidad fina para el pequeño y con el mayor comprensión lectora.

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Recursos Utilizados:

• El calendario de COTEC, Atlántida y Anaya : www.proyectoatlantida.eu

• Video: Objetivos del desarrollo: qué son y cómo alcanzarlos https://www.youtube.com/watch?v=MCKH5xk8X-g

• Cuento “Cuida tu planeta” Juan y Tolola de Lauren Child.

• Película “Hotel para perros” de Thor Freudenthal 2009.

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Material para exposición:

Hemos realizado una maqueta con varias cajas de cartón y material reutilizable, con diferentes personajes y diálogos entre ellos simulando una historia.

Valoración del trabajo:

Hemos trabajado juntos para conocer y entender los objetivos, nos hemos divertido creando y jugando con los personajes. Poco a poco y en situaciones cotidianas relacionamos lo que ocurre con los ODS. Seguiremos trabajando en el siguiente objetivo.

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