La pintora Sofonisba
- 26 abr 2020
- 6 Min. de lectura
Actualizado: 29 abr 2020
Mes:
Marzo
Curso:
Educación Infantil
Profesor/a:
Tutoras de Educación Infantil
Título:
“La pintora Sofonisba”
ODS Trabajado:
5º O.D.S Igualdad de género
Descripción de la Actividad:
TEATRO: "LA PINTORA SOFONISBA"
Teatro para hacer bien con marionetas de papel y palito o también se puede representar con actores Decorado: Se ve la pared de un salón del palacio (o castillo) con una ventana por la que se ve un paisaje, a un lado un sillón donde en el 2 acto se sentará la condesa.
Narrador: Esta historia ocurrió hace muchos, muchiiiiisimos años en un palacio muy importante y señorial. El él vivía la familia de un noble rodeados de su corte, damas, escuderos, sirvientes, soldados.. Mientras el noble Conde salía del castillo a visitar sus tierras y a ver al rey, su esposa, la condesa, pasaba el día rodeada de sus damas bordando, tocando el clavicordio y leyendo. Entre sus damas había una joven llamada Sofonisba. Sofonisba se pasaba el día suspirando y mirando por la ventana como si quisiera guardar en su corazón el paisaje que veía.
Acto 1
Sale Sofonisba, suspira y mira por la ventana. Al poco salen dos damas.
Dama 1: Sofonisba vamos, que la condesa quiere toquemos para ella el clavicordio. Dama 2: Si, date prisa que también quiere bordemos la camisa que se va a poner en el baile de gala.
Sofonisma: No me apetece ni tocar ni bordar, yo prefiero contemplar el paisaje por la ventana.
2 Damas: Vamos, no podemos perder más tiempo o la condesa se enfadará. Salen las tres Narrador: Y así trascurría la vida en el palacio y cada día que pasaba, Sofonisba más melancólica estaba. Un día ocurrió un acontecimiento en el palacio, había llegado un importante pintor para pintar a la condesa y a sus damas. Sale el pintor y coloca un caballete, también sale la condesa y sus tres damas.
Acto 2
Pintor: Señora condesa es un honor para mí poderla pintar rodeada de sus damas.
Condesa: Estoy impaciente por ver el cuadro terminado, empecemos cuanto antes. La condesa se coloca en la silla y las damas alrededor.
Pintor: Ohhh!! Pero en el cuadro solo caben dos damas señora condesa. Una de las damas no podrá estar en el cuadro.
Sofonisba: Yo puedo quitarme, no me importa no salir en el cuadro.
2 damas: ¡Qué pena Sofonisba que a ti no te pueda retratar!.
Sofonisba: Yo prefiero ver como pinta, nunca he visto a un pintor y tengo curiosidad por ver como lo hace. El pintor comienza a pintar y Sofonisba le mira entusiasmada. (Unos segundos el pintor pintando y todos en silencio).
Narrador: A los ojos de Sofonisba el pintor parece un mago, mezcla rojo y amarillo y todo se llena de color naranja, luego mezcla azul y amarillo y aparece el verde. Sofonisma está feliz, feliz, super feliz y una enorme sonrisa se dibuja en su rostro.
Pintor: Gracias señora condesa, esto es todo por hoy, mañana continuaremos Condesa: Muy bien, hasta mañana entonces. Todos salen.
Acto 3
Entra Sofonisba y mira el cuadro
Sofonisba: Ohhh como me gustaría pintar, esto es lo que yo soñaba con hacer. Y si le cojo un poquito de pintura, estoy sola y nadie se va a enterar, así yo también podría pintar,… pero…eso no está bien, no puedo llevarme pintura sin que el pintor lo sepa y me de su permiso. ¿Qué puedo hacer? Ya sé! Le pediré por favor si me puede dar un poquito, a lo mejor es generoso y me la da. Estaré pendiente para cuando vuelva. Sofonisba se esconde en un lado del decorado, solo se la ve un poquito. Al poco llega el pintor.
Acto 4
Sofonisba: Buenos días señor pintor, ayer viéndole pintar fue el día más feliz de mi vida, pintar es lo que siempre he soñado, pintar es lo que más deseo hacer en el mundo.
Pintor: Me alegro mucho de que te guste la pintura Sofonisba, a las chicas no les suele gustar la pintura, prefieren bordar y cantar. Sofonisba: yo quiero ser pintora como usted, pero no tengo colores, ¿me daría usted algo de pintura?
Pintor: Ummmm, no sé, no sé, estos pigmentos son muy valiosos me los traen de todas las partes del mundo, verdaderamente son un tesoro.
Sofonisba: Señor pintor, piense cuando usted quería ser pintor, si nadie le hubiera dado unos pigmentos, ahora no sería pintor.
Pintor: Tienes razón Sofonisba, claro que te daré unos pigmentos. A ver, a ver, por cual empezamos….este.. si, un poco de bermellón
Sofonisba: ¿Bermellón? Pero si es rojo.
Pintor: Bueno si.. Pero si te fijas veras que es un poco más oscuro que el rojo, por eso se llama bermellón. Y también te daré azul de Prusia, un poquito de azul cobalto y también……si, también azul ultramar.
Sofonisba: ¿Pero hay tantos azules?
Pintor: (riendo) Claro Sofonisba, hay muchos azules porque el azul del cielo no es igual cuando luce un sol espléndido que cuando amanece o anochece, ni tampoco es igual que el azul del mar, ni que el azul de algunas flores, ni que el de los ríos..
Sofonisba: Ya entiendo, hay miles de colores.
Pintor: Claro, y tendrás que mirar bien y dar con la mezcla adecuada, eso es muy importante.
Sofonisba: ¡Cuanto estoy aprendiendo! Me voy que quiero empezar ya.
Pintor: Espera, espera, también necesitas amarillo cadmio, amarillo real, tierra sombra natural, tierra sombra tostada, blanco de cinc, si… también un poquito de blanco de titanio, verde veronés, verde vejiga..
Sofonisba: Pare ya señor pintor, creo que me estoy mareando con tantos colores y con esos nombres tan extraños.
Pintor: No te preocupes Sofonisba, pronto los conocerás bien a todos y serán tus grandes amigos. Y ahora sí, ya puedes ir a pintar, que yo tengo que trabajar. ¡Ah! Y no se te olvide mezclar los pigmentos con aceite, al mezclarlos con aceite tendrás la pintura al óleo y ya podrás empezar. Sofonisba sale y el pintor se pone a trabajar.
Narrador: Y así fue como Sofonisba descubrió la gran pasión de su vida: la pintura. Pintaba todo lo que veía, pintaba por la mañana, por la tarde y por la noche y cuanto más pintaba más feliz estaba. Mientras el narrador habla, el pintor desaparece de la escena. Ahora se presentan algunos cuadros de Sofonisba, con una pequeña explicación ej. El juego de ajedrez, Retrato de Felipe II, las Infantas Isabel Clara Eugenia y Catalina Micaela… Narrador: Los cuadros de Sofonisba eran tan extraordinarios que pronto su fama se extendió por todo el reino y todos los nobles querían un cuadro de Sofonisba, pero no les gustaba decir el nombre de la pintora, pensaban que como los había pintado una mujer podrían parecer menos bonitos. Y así poco a poco el nombre de Sofonisba se fue olvidando, quedaban sus cuadros si, pero ya nadie sabía quién los había pintado. Parece un final triste ¿verdad? Pero no os preocupéis, ahora sabemos que todos podemos ser maravillosos pintores, seamos hombres o mujeres, y todos los museos del mundo tienen cuadros de pintoras y pintores y los cuadros de Sofonisma tienen a su lado el nombre de la pintora: Sofonisba, para que nunca nunca olvidemos su nombre y su historia.
Currículum Trabajado - Objetivos/Contenidos:
OBJETIVOS DEL RETO
Valorar el teatro como medio de comunicación y trasmisión de valores
Respetar y aceptar las características propias y de los demás
Mostrar actitudes de ayuda y colaboración.
OBJETIVOS DEL CURRÍCULO
Comprender, reproducir y recrear algunos textos literarios y de tradición cultural mostrando actitudes de valoración, disfrute e interés hacia ellos.
Formarse una imagen ajustada y positiva de sí mismo, desarrollando sentimientos de autoestima y autonomía personal.
Desarrollar hábitos de respeto, ayuda y colaboración, evitando actitudes de discriminación en función de cualquier rasgo diferenciador y comportamientos de sumisión o dominio.
CONTENIDOS
Escucha atenta en las representaciones teatrales, de forma individual y en grupo, como fuente de placer y de aprendizaje.
Aceptación y valoración ajustada y positiva de sí mismo, así como de las posibilidades y limitaciones propias.
Valoración positiva y respeto por las diferencias, aceptación de la identidad y características de los demás, evitando actitudes discriminatorias.
Recursos Utilizados y Materiales Utilizados:
Espacios: Sala de psico y aulas de infantil
Profesorado: para el teatro tres profesoras (narradora y dos para mover las marionetas) y dos profesoras más de apoyo.
Materiales: Decorado, marionetas (realizadas con cartulina y plastificadas) caballete, frascos de colores (también de cartulina) láminas de cuadros de Sofonisba (El juego de ajedrez, Retrato de Felipe II, las Infantas Isabel Clara Eugenia y Catalina Micaela…)
Ordenador.
Valoración:
Rubrica del reto:
Valora y se interesa por las representaciones teatrales
No le interesa nada las representaciones teatrales
Se interesa solo en pocos momentos puntuales
Es capaz de centrar la atención gran parte de la representación
Se interesa y disfruta de la representación teatral, siguiendo el desarrollo de los acontecimientos.
Respeta y acepta las características de los demás
Nunca respeta ni acepta las características de los demás.
En algunas ocasiones respeta y acepta las características de los demás.
Con frecuencia respeta y acepta las características de los demás
Siempre respeta y acepta las características de los demás.
Muestra actitudes de ayuda y colaboración
Nunca muestra actitudes de ayuda y colaboración
A veces muestra actitudes de ayuda y colaboración
Casi siempre muestra actitudes de ayuda y colaboración
Siempre muestra actitudes de ayuda y colaboración
Valoración Las circunstancias excepcionales que estamos viviendo han hecho que no se haya podido realizar el teatro por la suspensión de las clases.
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